本课程主要在鼓励幼儿园教师深入体认身心障碍儿童家长的育儿心情和经验，和教师讨论如何主动与家长维持正面关系以及提供教师具体亲师沟通策略：

1. 看不见的角落：分享位于主流社会边缘的身心障碍儿童家长/家庭的育儿经验
2. 主动友善积极，做家长的后盾：正面互动是每天的功课也是信任的基础
3. 倾听，拒绝先入为主的判断：与家长沟通的基本原则和具体技巧

郑臻贞博士简介

讲师郑臻贞现任高雄师范大学特殊教育系助理教授，之前为新加坡新苗师范学院高级讲师，从事学前教师训练工作。持有美国听力语言学会语言治疗师执照，为专业语言治疗师，于医疗机构及学校提供服务身心障碍儿童及成人语言服务超过20年，也是学前儿童早期疗育服务鉴定及介入团队的一员，与其他团队成员例如物理治疗师，职能治疗师，学前教师等共同支持学前身心障碍儿童及家庭。郑老师在特殊教育方面的专长及主要研究方向为早期疗育，沟通障碍，多元文化特殊教育，亲师合作。