3. 近义词"引起" "产生"之辨析与华语教学之应用 蔡蓉芝

[摘   要] 中文里有许多近义词,经常困扰以中文为第二语言的学习者,也困扰着教师。许多现行教材或辞典里对于近义词汇,解释通常极相近,学习者若想借由教材或辞典来区辨并正确地使用,恐怕不易。本文通过台湾中央研究院现代汉语平衡语料库(Academia Sinica Balanced Corpus of Modern Chinese)及中文词汇特性速描系统(Chinese Word Sketch, CWS)采取语料库分析研究法,并参考相关汉语辞典,从句式结构、语义特征、语义指涉、词语搭配等方面着手研究。研究结果显示,"引起"、"产生"同样作为谓语动词,后可接宾语、可不接宾语,也可当定语使用,后接宾语与当定语是最常见句式。并且"产生"尚有名物化的用法,"引起"则无。本文旨在辨析近义词"引起"、"产生"的异同,并根据邓守信(2009)的汉语教学语法,提出华语教学排序建议。

[关键词] 近义词，引起，产生，华语教学，教学应用