位置: 首席特级教师

Educational Background:

教育硕士
昆士兰大学

教育文凭
新加坡大学教育学院

荣誉学士
新加坡国立大学中文系

培训与评估高级证书
新加坡劳发局

Teaching and Research Experience:

母语部主任
新加坡女子学校
2007 - 2010

科目/课程主任
莱佛士书院
2004 - 2006

教师
莱佛士书院
2001 - 2002

教师
德明中学、英华自主中学
1989 - 1995

Other Professional Experience:

考评局华文科考评员
教育部

Courses Conducted:

• 逆向课程设计
• 测试与评估
• 差异教学

Research Interests:

• 测试与评估

Selected Publications:

• 著作章节,
  1. 郭秀芬、洪瑞春、毛朝晖 (2015) 通过阅读培养应试能力与21世纪能力-实践方式探索, 见：21世纪华文教与学新方法的探索 , 新加坡：南大-新加坡华文教研中心出版社。
  2. 郭秀芬 (2014) 浅谈适合多语家庭背景学生的口语课设计--基于小学导入班校本研究经验与反思, 见陈志锐主编：深入教学—新加坡华文特级教师的教学实践与反思 , 台湾：万卷楼图书股份有限公司。
• 期刊论文,
  1. 周红霞、吴福焕、郭秀芬 (2016) 基于语料库的新加坡华族小学生华语口语词表与课本收词对比分析, 汉语教学学刊, 2016 (9), 79-90页。
  2. 郭秀芬、刘增娇、杨斯琳 (2014) 情境教学模式下的口语教学策略初探--以新加坡小二导入班口语课堂为例, 12 (1), 52-65页。
• 会议论文,

  刘渼、谭玉、郭秀芬、陈广通、李伟慧、王康斌 (2018年9月) 从Bloom认知目标到Webb认知复杂度。论文发表于第五届“华文作为第二语言之教与学”国际研讨会(TLCSL), 新加坡。

  谭玉、刘渼、郭秀芬、陈广通 (2018年9月) Using Webb's Model to Evaluate Alignment between the Chinese Language Curriculum and Assessments in Singapore。论文发表于Asia Conference on Education 2018, 日本。

  郭秀芬、黄进娥 (2015年9月) 针对小一外籍学生的口语课设计初探。论文发表于第四届“华文作为第二语言之教与学”国际研讨会, 新加坡：新加坡华文教研中心。

  郭秀芬、洪瑞春、毛朝晖 (2013年9月) 通过阅读教学培养应试能力与21世纪能力—实践方式探索。论文发表于第三届“华文作为第二语言之教与学”国际研讨会, 新加坡：新加坡华文教研中心。

  郭秀芬、杨斯琳、刘增娇 (2012年11月) 适合多语家庭背景学生的口语课设计。论文发表于面向跨文化学习者的中文学与教：挑战与突破, 香港大学：港大与新加坡华文教研中心联办。

  周红霞、吴福焕、郭秀芬 (2012年6月) 基于语料库的新加坡华族小学生华语口语词汇研究。论文发表于第四届中青年学者汉语教学国际学术研讨会, 北京：北京大学。

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位置: 首席特级教师

Others (awards, contribution, etc):

• 教育部布兰雅坡小学最佳贡献奖（团队）, 2024
• 教育部杰出教学奖, 2023
• 教育部卓越服务奖, 2023
• 国庆日表扬奖章, 2012
• 教育部卓越服务奖, 2010
• 全国模范华文教师奖, 2008

Educational Background:

教育博士
香港大学

教育硕士
南京师范大学

文学学士
南京师范大学

学前教育专科文凭
南京师范大学附属幼儿师范学校

Teaching and Research Experience:

华文特级教师
教育部
2013/01 ~

母语部门主任、科主任、华文教师
友诺小学
2001 - 2012

讲师

南京师范大学附属幼师暨江苏省教师培训中心
1995 - 2001

Other Professional Experience:

委员
教育部推广华文学习委员会（阅读组）
2017 ~

顾问
《培育幼儿：新加坡学前课程框架》检讨委员会
2021-2023

顾问
教育部幼儿园繁星语文（华文）课程检讨委员会
2021-2023

专业文凭
南洋理工大学国立教育学院：学校管理与领导
2011

Courses Conducted:

• 小学华文教与学
• 学前华文教与学

Research Interests:

• 小学华文教学与评价
• 学前华文教学与课程设计

Selected Publications:

• 出版著作,
  1. 郑婉妮、陈志锐、郑迎江 (2017) 《新加坡学前节庆教案与评量》 新加坡: 南大- 新加坡华文教研中心出版社。 (ISBN: 978-981-11-1765-7)
  2. 郑婉妮、陈志锐、郑迎江、李集庆 (2016) 《新加坡学前节庆教案（新加坡彩色特別发行版）》 新加坡: 南大- 新加坡华文教研中心出版社。 (ISBN: 978-981-098925-5)
  3. 郑婉妮、陈志锐、郑迎江、李集庆 (2016) 《新加坡学前节庆教案》 台北: 美商EHGBooks微出版公司。 (ISBN: 978-1-62503-279-9)
  4. 万迪人主编, 郑迎江、陈国强副主编（著） (2002) 《现代幼儿教师素养新论》 南京: 南京师范大学出版社。
• 著作章节,
  1. 郑迎江 (2015) 转型中的新加坡小学口语教学法刍议——以小学口语互动能力教学配套之教学法为例, 见陈志锐主编主编：深入教学——新加坡华文特级教师的教学实践与反思 , 227-253页, 台北：万卷楼。
• 期刊论文,
  1. 郑迎江 (2014) 促进理解的教学——持续性评价在小学华文课堂的实践, 华文老师, 2014 (58), 9-11页。
• 会议论文,
  1. 郑迎江、谢锡金、郑婉妮 (2018) 新加坡华族幼儿汉字书写发展的个案研究, 见第八届“汉字与汉字教育”国际研讨会论文集, 222-241页, 东京：日中翻译文化教育协会。
  2. 曲红卫、曹骝、林美君、郑迎江 (2015年9月) 运用资讯科技工具提升写作参与度之干预性教学研究。论文发表于第四届华文作为第二语言教与学国际研讨会, 新加坡。
  3. 郑迎江 (2014年) 促进理解的评价——单元模式下的新加坡小学华文课堂评价设计的策略与方法。论文发表于第十三届台湾华语文教学年会暨国际学术研讨会, 台湾。
  4. 郑迎江 (2013年) 有关小学任务型口语互动教学中鹰架搭建的课例研究。论文发表于第六届华文教学国际论坛。
  5. 郑迎江 (2013年) 面向华文作为第二语言学习者的新加坡小学口语教学法――以新加坡小学口语互动能力教学配套通用之教学法为例。论文发表于第三届“华文作为第二语言之教与学”国际研讨会, 新加坡。
• 主题演讲,
  1. 郑婉妮、李集庆、郑迎江 、史林 (2016年6月) 有限布幕,无限想象— 新加坡学前节庆教材的 研发与创意使用, 主题演讲：Early Childhood Education Conference 2016, 新加坡。
• 特邀演讲,
  1. 郑迎江 (2017年8月) 来！来阅读！——营造有益于亲子阅读的家庭环境, 2017年母语学习论坛, 新加坡。
  2. 林显慧、郑婉妮、符婉月、郑迎江、梁丽云 (2016年8月) 创设一个轻松自由的华语学习环境, 2016年母语学习论坛, 新加坡。
  3. 黄黛菁、周凤儿、郑迎江、沈露丝、闵玉 (2016年5月) 以活动为中心的的作文活动设计与教学（小学）, 2016年教师大会, 新加坡。
  4. 郑迎江 (2014年8月) 华文真好玩——学前亲子华文活动, 2014年母语学习论坛, 新加坡。
  5. 黄黛菁、周凤儿、郑迎江(2014年1月) 小学华文教学中的全面性评价, 2014年教育部精益求精学习展, 新加坡。
  6. 郑迎江 (2013年1月) 以课例研究为工具促进研究型专业学习团队建设, 2013年东区华文卓越中心部主任会议, 新加坡。
  7. 郑迎江 (2012年9月) 有效使用口语互动能力教学配套, 2012年教育部课程规划与发展司小学华文部主任会议, 新加坡。
  8. 郑迎江 (2012年4月) 如何有效开展小一互动口语课堂教学, 2012年东区小学华文教师教学分享会, 新加坡。
• 教学配套,
  1. 郑婉妮、陈志锐、郑迎江、李集庆 (2016) 《来！来过节！新加坡学前节庆教材》, 新加坡：南大——新加坡华文教研中心出版社。

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