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《华文学刊》2018年卷16第2期(总第32期)

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目录

  1. 中国高中学生语文核心素养表现层级研究——基于“语言建构与运用”维度的样例分析
  2. 小学生识字卷入发展及其对识字量的影响
  3. 中国内地小学生语文学科能力测试评价研究
  4. 新加坡小学华文教师评估素养培训需求调查
  5. 学生习作修改动作与修改意图之比较分析
  6. “在完成综合语文任务中培养中学生多源信息的多层次处理能力”计划的实施与成效
  7. 中文第二语言教师对写作反馈的认知:以国际文凭组织大学预科项目为例

华文学刊

《华文学刊》是由新加坡华文教师总会与新加坡华文教研中心出版的教育类半年刊,以探讨华文第二语言之教与学为重要内容,旁及面向华语文教学的语言学、文学、心理学、认知科学和翻译等研究。《华文学刊》致力于促进华文教学的理论与应用研究,传播有效的教学实践经验。2014年1月,《华文学刊》 获收录为中文社会科学引文索引(CSSCI)海外版来源期刊,从此奠定其学术地位。

欢迎前往新加坡华文教研中心网站注册下载电子版《华文学刊》。


S$30.00 单价
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国际标准期刊号:

0219-810X

出版社:

南大-新加坡华文教研中心出版社

出版日期:

2018-12

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