课程编号: CLI-000310
不同思维策略在看图作文差异教学中的运用(小学5-6年级)
by 王娟讲师 & 周红霞讲师
类别策略与方法
子类写作教学
课时3.5小时
班次 1
(Mode of Learning: Blended Learning)
异步学习:24/06/2022-30/06/2022(0.5hr)
Zoom同步学习: 01/07/2022
(2.00pm-5.00pm,3 hrs)
上课地点Zoom ( 地图)

课程目标

上完课程后,学员能够:

1 理解高年级看图作文教学的特点和要求。

2.了解如何利用不同思维策略进行高年级看图作文差异教学

3. 运用所学思维策略进行高年级看图作文差异教学设计。

 

OPAL2.0 校群课程 (N1)

日期: 05/04/2022

时间: 2.15pm-4.45pm + 0.5小时异步学习

地点: Zoom线上课程

 

OPAL2.0 校群课程 (N2)

日期: 23/06/2022 

时间: 1.30pm-4.30pm + 0.5小时异步学习

地点: Zoom线上课程


课程内容


课程纲要:
1. 介绍高年级看图作文教学的特点和要求。

2. 讲解运用不同思维策略进行高年级看图作文差异教学设计的技巧。

3. 学员运用所学思维策略进行高年级看图作文差异教学设计并分享。


课程简介

异步学习:(0.5小时)
1.课程标准

2. 5-6年级写作要求及教学内容


-面授课:(3小时)
1. 介绍高年级看图作文教学的特点和要求。

2讲解运用不同思维策略进行高年级看图作文差异教学设计的技巧

3. 学员运用所学思维策略进行高年级看图作文差异教学设计并分享

 

 

欢迎到OPAL2.0报名:

https://www.opal2.moe.edu.sg/app/learner/detail/course/f357ef1f-b341-457c-9923-f93c5969b747