课程编号: 13450 / CLI-000202
课堂阅读理解:从教师的教学力到学生的学习力(小学)
by 周淑君讲师 & 吴宝发博士
类别策略与方法
子类阅读教学
课时7.5小时
09/04/2021 (Class cancelled)
(8.30am-5.00pm)
16/07/2021
(8.30am-5.00pm)
上课地点SCCL ( 地图)

课程目标


上完课程后,学员能够:

1.理解教师教学力的基础,即学科教学知识(PCK)
2.理解个人的学科教学知识特点
3.掌握阅读理解的学科知识特点
4.学科教学知识与学科知识的结合与实践


课程纲要

课程内容涵盖以下要点:

1. 简单说明教师的教学力和学生的学习力。
2. 简单说明学科教学知识概念的内涵和STP的内在关
系。
3. 理解个人具有的学科教学知识的特点,如把握与设计文本的关键问题、设计配合学生学习的教学呈现、把文本的学习点转成课堂学习活动。
4. 阅读理解的学科知识特点:
o 掌握教材阅读篇章的学习点
o 借文本分析策略来解析教材
o 借助布鲁姆的理解层次和思维可视化的理解图
(The Understanding Map)来确立阅读理解的学习
目标
o 设计与安排课堂学习内容和学习活动
o 配合学习目标的学习活动的设计考量原则。
5.培训后,与特教进行一次备课视讯交流,和自己进行一次课堂实践教学或选择与特教合教。


课程条件

-