PEDAGOGY|DIFFERENTIATED INSTRUCTIONS
CLI-000495
STP 框架下的差异教学:理论与实践(小学)
讲师: 小学特教
课程目标
完成培训后,教师能够:
1. 通过简要的文献综述,认识差异教学的基本理论及其发展
2. 理解 STP 框架下的差异教学实践原则。
3. 学习如何把与DI相关的教学活动与教学关注点应用在华文课堂。
4. 针对课堂差异教学案例进行反思与讨论。
5. 设计或修改一个差异教学教学设计,并与同侪分享。
课程内容
课程内容要点:
1. 差异教学的文献综述及基本理论
2. STP 框架下的差异教学实践原则。
3. 与DI相关的课堂教学实践领域:
-- 考虑学习者的背景与学习特点;
-- 选择适当的教学策略;
-- 选择适当的教学辅助工具与学习资源;
-- 灵活变通;
-- 把握教学节奏,保持教学动力
-- 设计有意义的作业;
4. 讨论案例与反思
5. 设计或修改一个差异教学教学设计。
课程简介
课程包括2小时异步学习内容和6小时同步学习内容。
欢迎到OPAL2.0报名:
https://www.opal2.moe.edu.sg/app/learner/detail/course/4fc973a0-7cf6-4d99-aec0-5042ae65e4db
校群课程 - E2
日期:14/02/2024 & 16/02/2024
时间:2.15pm-5.15pm + 2小时异步学习
地点:Red Swastika School , SAP Room
对象
小学华文教师
班次 1 (Mode of Learning: Blended Learning)
【取消】异步学习:01/03/2024-08/03/2024 (2 hrs)
Zoom同步学习:11/03/2024
8.30am-11.30am & 1.00pm-4.00pm,6 hrs
8小时
Zoom