课程编号: 13221 / CLI-000020
小学高年级教材中的文本解读与作文教学(小学5-6年级)
by 闵玉讲师
类别策略与方法
子类写作教学
课时3.5小时
[Class 1 异步学习] 03/02/21-09/02/21
(1 hour)
[Class 1 Zoom同步学习] 10/02/2021
(2.00pm-4.30pm) (2.5 hours)
[Class 2 异步学习] 02/04/2021-08/04/2021
(1 hr)
[Class 2 Zoom同步学习] 09/04/2021
(2.00pm-4.30pm) (2.5 hrs)
[Class 3] 19/07/2021
(2.00pm-5.30pm)
上课地点Zoom/SCCL ( 地图)

课程目标

学员将通过协作与实践,学到以下的知识和技能:
1.了解华文教材文本解读的概念。
2.掌握文本解读的三种策略,并能够进行解读。
3.掌握从阅读到写作的教案设计的技巧。
4.能够设计一堂建立在文本解读上的从阅读到写作的教案。


课程纲要

本课程包含以下内容:
1.了解华文教材文本解读的概念。
2.了解文本解读的3种策略:多元式解读、对话式解读、体验式解读
3.学习运用3种策略解读文本。
4.学习建立在文本解读上的从阅读到写作的教案设计技巧。

 

课程结构:混合式学习

形式 日期 备注
异步学习 23-29日(1小时) 预习活动
同步学习 210日(2.5小时) Zoom平台

                     总课时:3.5小时

 

课程结构:混合式学习

形式 日期 备注
异步学习 42-48日(1小时) 预习活动
同步学习 49日(2.5小时) Zoom平台

                     总课时:3.5小时


课程条件

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