完成培训后，教师能够：
1.理解什么是提升思辨能力的多媒说故事教学， 即引导学生设计优化由影像和叙述所构成的多媒两难故事，并在此过程中思辨由故事所引发的个人观点和选择。
2.熟悉其设计原则、课堂实施及评估.
3.熟悉教师作为学习促进者的角色、策略与实践。
4.熟悉提升思辨能力的教学策略和实践。
5.掌握相关的软件和工具。

课程内容要点：
1.提升思辨能力的多媒说故事教学概念和实践，即如何引导学生设计优化由影像和叙述所构成的多媒两难故事，并在此过程中一同审视、思辨由故事所引发 的的个人观点和选择。
2.学习操作多媒叙事的相关软件和工具。
3.通过设计个人或小组故事，体验提升思辨能力的多媒叙事教学。
4.讨论相关教学设计原则、教师角色及学习评估。

欢迎到OPAL2.0报名：
https://www.opal2.moe.edu.sg/app/learner/detail/course/dcc0c5d4-568c-41bf-ade2-b5cd34203b45