第一阶段以实际体验的方式学习说故事的技巧，从声音语调的练习，及口语、非口语的技巧应用，到如何运用偶，或其他道具等方式，以全方位的角度学习说故事的技巧。

第二阶段以实例介绍故事时间的活动设计,由说故事进阶到说故事的活动；包含（一）暖身活动（引起动机/兴趣）：手指谣/童谣/笑话/童诗/儿歌/律动/有趣的暖身书、律动书。（二）故事的推展：多元的故事形式如：朗读法/说书法/边说边演法 /猜想问答法/角色扮演法……（三）延伸活动：由浅而深的提问/语文游戏/戏剧扮演/绘画/美劳/改编故事等活动。

工作坊授课大纲

1.学习说故事的相关技巧如：声量及速度的控制、声音的模仿、眼神手势的运用，及其他的肢体语言的配合。

2.学习为不同年龄层的儿童选择故事，并学习设计故事的开场、推展及结束。

3.学习如何针对不同环境及年龄的幼儿讲述故事，并经由说故事的练习强化教学时的口语能力。

课程目标

• 学习说故事的相关技巧。

• 认识各种不同风格的说故事方法。

• 练习肢体表达与口语表达的不同组合。

• 学习多元的故事呈现方式。

• 学习选择适合幼儿的故事 。

• 学习故事中的提问。

• 学习如何无负担的准备故事。

• 学习规划有趣的故事时间

陈仁富博士简介

陈仁富教授目前任教于国立屏东大学幼儿教育学系，是美国宾州州立大学课程与教学博士，从事戏剧教学工作逾二十年，近三年来在台湾、大陆、新加坡、马来西亚等地主持戏剧相关演讲及工作坊近百场。专长领域为创造性戏剧、教育戏剧及说故事的技巧与应用。译著有《即兴表演家喻户晓的故事》、《透视戏剧-戏剧教学活动指南》及戏剧教学相关论文数十篇。